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班主任总结博客4篇

日期:2021-06-10 浏览:
班主任总结博客4篇

发布:班主任 | 分类:班主任工作总结

班主任总结博客4篇

班主任总结博客第1篇

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。作为班主任,不仅要带好一个班级,将本班培养成积极向上、奋发学习的班集体,还要教好学生,关心、热爱每一个学生,促进他们全面发展。针对一年级学生的生理和心理特点,半年来,对班级管理和教学作了如下工作,现总结如下:

一、抓好常规教育

对于一年级刚入学的学生来说,面临的是与以往截然不同的学习生活,学生对新的学校、新的同学有很强的新鲜感,每个学生的身上都不同程度地表现出对学习的浓厚兴趣。我紧紧抓住这个机会,把学生应该遵守的规范和纪律明确向学生提出来。要求学生每天按时到校,不迟到、不早退,有事预先请假。由于学生年龄比较小,自控能力比较差,记规矩、记得快,忘得也快,于是我通过让学生读琅琅上口的儿歌“铃声响,进课堂,等着老师来上课,学习用品摆整齐”让学生形成习惯,听到上课铃声,马上进教室。还通过儿歌“小脚并拢,小手放平,眼看前,胸挺起”帮助学生养成上课认真听讲的好习惯。在开学初,我还花了不少时间,对学生进行排队训练,反复训练,一定要求学生排队做到“静、齐、快”。平时,我利用班队、思品、午会课时间,对学生的下课游戏和休息提出明确的要求,不能追逐打闹,可以散步或做一些不剧烈的运动。对行为规范养成最好的学生给予表扬,并及时发现有进步的学生,及时表扬,以兹鼓励。

二、对学生进行思想品德教育

一个人的好习惯、好品德并不是一朝一夕就能养成的。平时,我利用晨会、班队课,对学生进行思想品德教育。在班中开展各种各样的竞赛活动,让学生在活动中体会到团结协作的可贵,从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育,同时也增进了学生间的情谊。下课时,我也尽量和学生待在一起,希望以最快的速度找到他们身上的闪光点,同时对班内发生的状况进行处理,有些情况还可以拿出来,让学生讨论讨论,一同寻求问题的解决方法,充分发挥学生自我教育的能力。

三、培养良好的班集体

一个班级的学生只有拧成一股绳,劲都往一处使,这样的班级才能是一个优良的班集体。平时,我注意以身作则,要求学生做到的,我首先自己做到,让自己成为学生的榜样。我给班级提出明确的奋斗目标,并指导学生努力实现它,班中大大小小的事件都由学生自己讨论解决,让学生在民主、平等的气氛中得到发展与提高。尽可能的让学生自己管自己,做到老师在与老师不在一个样。平时,我还注意组织多样的活动,让学生对集体生活感兴趣,并形成一种热爱集体、关心集体的感情,从而营造一种积极、奋发、向上的班级风貌。

四、搞好家校联系工作

学生光靠教师单方面的教育肯定是不够的,必须取得家长的配合。我定期与家长联系,或是通电话,或是进行书面联系。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生,我和他们的家长建立家校联系本,一周联系一趟,沟通学校和家庭的关系。一学期来,绝大多数学生已完全适应小学生活,班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛,学习气氛浓,各项活动能积极参与,成绩较好。今后,我会一如既往地认真、负责地做好班主任工作,争取把班级工作干得更好。

五、抓好学生习惯培养,促班风班貌整体发展

一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我结合本学期的四次班队会对学生进行感恩、尊师、法制、安全、行为习惯培养等教育,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。

总之,真诚关心和爱护每一名学生,不仅在思想上、学习上、生活上等方面给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我们都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。

班主任总结博客第2篇